Участники ЕГЭ и ГВЭ-11 в 2021 году смогут изменить форму сдачи экзаменов и перечень выбранных предметов

Участники единого государственного экзамена (ЕГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ) для выпускников 11 классов, в том числе участники с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды и инвалиды, смогут изменить ранее выбранную форму экзаменов. Такая возможность предусмотрена проектом совместного приказа Минпросвещения России и Рособрнадзора «Особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2021 году», который опубликован для общественного обсуждения на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.

В 2021 году для получения аттестата выпускники 11 классов, не планирующие поступление в вузы, должны будут пройти государственную итоговую аттестацию (ГИА) в форме ГВЭ по двум предметам: русскому языку и математике. Выпускникам, планирующим поступление в вузы и сдающим ЕГЭ, для получения аттестата достаточно будет положительного результата за ЕГЭ по русскому языку. Заявления на участие в экзаменах принимались до 1 февраля 2021 года.

Выпускники, зарегистрировавшиеся на участие в экзаменах и желающие изменить форму их сдачи, должны будут подать в государственную экзаменационную комиссию (ГЭК) заявление с указанием измененной формы ГИА и измененного перечня учебных предметов, необходимых для прохождения ГИА. Указанные заявления подаются не позднее чем за две недели до даты первого экзамена основного периода.

Участники, зарегистрировавшиеся на сдачу ЕГЭ в 2021 году, вправе изменить или дополнить перечень выбранных учебных предметов, а также изменить сроки участия в ЕГЭ, указанные в ранее поданных заявлениях. Заявление об этом необходимо подать в ГЭК не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена.

По решению ГЭК подача заявлений может быть организована с использованием информационно-коммуникационных технологий при условии соблюдения требований законодательства Российской Федерации в области защиты персональных данных. 

Дата публикации: 26.02.2021

Приглашаем к обсуждению

 Принять участие в общественно-профессиональном обсуждении о введении новых квалификационных категорий педагогических работников можно по ссылке

Для участия в обсуждении необходимо пройти регистрацию на Портале поддержки федеральных систем в сфере образования.

Напоминаем, что в 2021 году в Российской Федерации начнется апробация новой системы аттестации школьных учителей. Будут введены квалификационные категории «учитель-методист» и «учитель-наставник».

«В сентябре 2021 года мы начнем апробацию новой системы аттестации учителей в школах, внедрение новых должностей и квалификационных категорий: учитель-методист, учитель-наставник. Все это позволит создать условия для непрерывного профессионального развития педагогов, повысить престиж профессии. И самое главное – обеспечить качество образовательных результатов»

— министр просвещения РФ Сергей Сергеевич Кравцов

Учителю начальных классов: Совещание для учителей начальной школы

Учителю начальных классов: Совещание для учителей начальной школы: 09 сентября 2016 года ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» при поддержке Министе...

В ходе работы совещаний профессорско-преподавательским составом кафедры начального образования ГБУ ДПО ЧИППКРО были освещены актуальные вопросы:

• Об особенностях организации образовательной деятельности в начальном общем образовании в 2016/2017 учебном году;
• Анализ результатов мониторинговых исследований качества начального общего образования как инструмент повышения эффективности реализации основных образовательных программ.

В работе совещания приняли участие:

• главный специалист Министерства образования и науки Челябинской области Орехова Ирина Игоревна;
• главный методист по НО Объединенной издательской группы «ДРОФА-ВЕНТАНА-ГРАФ» Судьина Елена Александровна;
• директор издательства «Край Ра» Елена Вячеславовна Змиенко.

По итогам работы совещаний были определены задачи на 2016-2017 учебный год:

• использование учителями начальной школы в своей профессиональной деятельности методических писем по преподаванию учебных предметов;
• использование в практической работе национальных, региональных и этнокультурных особенностей;
• использование анализа уровня учебных достижений обучающихся Челябинской области в 2015-2016 учебном году (по результатам всероссийских проверочных работ) для повышения качества образования.  

Готовимся к новому учебному году

Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов в 2016-2017 учебном году

21 Июня 2016

В соответствии с письмом Министерства образования и науки Челябинской области на сайте ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» размещены методические письма «О преподавании учебных предметов образовательных программ начального, основного и среднего общего образования в 2016-2017 учебном году» (http://ipk74.ru/).

Методические рекомендации для начальной школы можно посмотреть и скачать в данном блоге на странице "Нормативка"

НОВОСТИ

Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24 ноября 2015 года № 81 скорректированы Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях (СанПиН 2.4.2.2821-10).

Согласно изменениям общий объем нагрузки в течение дня для учащихся 5–7-х классов не должен превышать 7 уроков, для 8–11-х классов – 8 уроков. Ранее допустимая нагрузка была...
 Читать полностью

Система оценивания

Завершилась апробация Всероссийских проверочных работ (ВПР) по русскому языку и математике в 4-х классах

Уважаемые коллеги,  обязательно 

читать далее 

"Мы серьезно говорим о введении всероссийских проверочных работ. Сейчас в школах есть понятие «промежуточная аттестация». Дети каждую четверть пишут контрольные, самостоятельные работы, диктанты. Каждая школа сама определяет содержание такой работы и сама их проверяет. В этом году в апробационном режиме..."

читать далее…. 

Новости

В системе образования России могут появиться учителя-наставники и учителя-ассистенты